為深入推進學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，扎實做好調(diào)查研究工作，6月21日上午，校黨委書記鄭強深入本科生院就人才培養(yǎng)、招生就業(yè)等工作進行專題調(diào)研，并與相關(guān)負責(zé)人座談交流。校黨委副書記劉潤祥，校黨委常委、副校長肖連團一同調(diào)研。

座談中，本科生院負責(zé)人匯報了自“三院制”改革啟動以來本部門的建設(shè)發(fā)展情況，并就學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生工作、教師發(fā)展、思政教育等內(nèi)容進行詳細介紹。本科生院教務(wù)處負責(zé)人分別對人才培養(yǎng)方案、改革試點專業(yè)申報、新型學(xué)院建設(shè)、一流本科專業(yè)建設(shè)、課程思政建設(shè)及教材建設(shè)與選用等作了匯報。

鄭強指出，本科生院的建立能夠進一步優(yōu)化本科管理模式，實現(xiàn)“教、學(xué)、管”三方資源有機融合，將原本多部門的分散決策管理提升為統(tǒng)一高效管理、在實踐中不斷探索人才培養(yǎng)模式體制機制改革。同時，通過推進基礎(chǔ)教學(xué)改革，不斷夯實基礎(chǔ)學(xué)科知識，真正實現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)科交叉、課程互通、基礎(chǔ)扎實、學(xué)有專長的現(xiàn)代化本科生教育教學(xué)體系。“要想做好本科生教育就需要有專業(yè)的職業(yè)能力、敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度和樂業(yè)的職業(yè)追求，要在改革創(chuàng)新中提升學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。”結(jié)合多年來對高等教育的深刻理解和認識，鄭強拋出“大學(xué)本科教育有限的四年，如何應(yīng)對產(chǎn)業(yè)形態(tài)‘突進’與變化‘多端’？”的問題，并分享了自己的觀點，指出通識教育是國內(nèi)一流高水平大學(xué)教育教學(xué)的通行模式，是一流大學(xué)辦學(xué)條件先進教育理念的充分體現(xiàn)，是培養(yǎng)堅實基礎(chǔ)寬廣視野拔尖人才的必由之路。人才培養(yǎng)應(yīng)該以“先寬后專”為要義，追求具有不同學(xué)術(shù)背景的不同人員的技能的復(fù)合，需要具有不同專業(yè)技能的不同人員的知識的交叉。大學(xué)教育要以夯實原理去應(yīng)對變化，科技發(fā)展要以原始創(chuàng)新去實現(xiàn)跨越，學(xué)生只有擁有堅實的理論基礎(chǔ)，才能應(yīng)對產(chǎn)業(yè)形態(tài)的多變。

鄭強指出，大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生要有完健人體、完善人格、完美人生。要體驗地氣之純，絕不沾染市井之俗；要傾聽大眾之聲，絕不隨波逐流；要響應(yīng)國家與人民之召喚，絕不追崇和臣服權(quán)勢與金錢之使喚。要保持平和與謙遜，更要推崇獨立思考之堅守與篤定；既可做一顆小小螺絲釘，又可做千層大廈之棟梁；既要對親人和老幼充滿厚愛與深情，更要在民族和國家大義面前有敢于挺身與犧牲之勇氣。結(jié)合教育“三大要素”“六種精神”，鄭強強調(diào)，大學(xué)生要成為志向高遠，堪擔(dān)大任的英才；富于創(chuàng)新，能力出眾的俊才；自強不息，學(xué)技兼優(yōu)的良才。

結(jié)合學(xué)校的招生工作，鄭強強調(diào)，要進一步強化招生宣傳工作，打造獨具“太原理工”特色的招生戰(zhàn)略、招生品牌和招生機制，彰顯太原理工百年老校的深厚底蘊，助力學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

調(diào)研中，鄭強同與會同志深入交流，同時針對相關(guān)問題作出回應(yīng)和解答，表示學(xué)校將高度重視大家提出的意見建議，認真研究梳理，推動本科生院各項工作扎實開展。